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龙之谷手游官网首页:新時代大學生宗教信仰引導機制與路徑探究

龙之谷手游战士转什么职业好 www.ouuvm.icu 來源:龙之谷手游战士转什么职业好位置:文史藝術論文時間:2019-05-12 10:1212

  摘 要:為準確把握當前高校大學生宗教信仰面臨的新情況和新問題,課題組以青島高校為研究對象,通過問卷調查的方式對大學生宗教信仰狀況及特點進行調研分析,針對信教及非信教學生分別制定系統的、可行的引導工作措施,教育引導大學生正確認識和對待宗教問題,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,為更細致、更深入做好大學生宗教工作提供依據和參考。

  關鍵詞:大學生;宗教信仰;狀況分析;應對策略

宗教論文發表

  在各種宗教文化以不同的途徑在高校傳播的背景下,一些大學生對宗教存在著片面認識,少數學生成為“望教者”“宗教文化追隨者”。對此,我們一定要牢牢把握住黨的宗教政策和社會主義大學的育人目標,審慎處理好?;す窀鋈俗誚絳叛鱟雜捎肱嘌緇嶂饕搴細窠ㄉ枵吆涂煽拷影噯酥淶墓叵礫1]。習近平指出,做好黨的宗教工作,關鍵是要在“導”上想得深、看得透、把得準 [2]。在“導”上做好工作,是我們亟待解決的重要問題,更是新時代高校思想政治教育工作的必然要求。2017年以來,課題組對青島11所高校大學生開展了大學生宗教信仰狀況問卷調查研究,選取了工科、理科、人文社科、醫學、農學的專科生、本科生和研究生為調查對象,發放網絡調查問卷2 100份,回收有效問卷2 066份,有效回收率98.38%。同時采用個別訪談法,選取部分信教大學生、高校進行深入訪談,對青島高校大學生宗教信仰狀況、發展新趨勢及原因進行了解和分析,并提出應對策略。

  一、宗教信仰現狀特征及成因分析

  (一)大學生信教比例

  信教大學生比例總體不高,潛在信教學生比例不低,信教群體差異分布。調查發現,84.66%的大學生無宗教信仰,5.13%的大學生有宗教信仰,信教學生比例低于東部沿海省份的研究數據(有學者研究為3.5%-44%),但有10%的大學生對未來是否會信仰宗教存在模糊態度,潛在信教學生群體比例偏高。少數民族大學生和來自西部省份的大學生是宗教信仰的主要群體,少數民族大學生信教占比22%。信教學生比例呈現出部屬院校、省屬本科院校、職業院校、民辦高校依次增高的情況。就學歷層次而言,信教學生比例本科最高、專科其次、研究生最低,理工科學生高于文科學生,這與學生個體思想認識發展成熟度有關。

  (二)大學生信教種類

  青島高校大學生信教種類相對集中穩定,信仰各種宗教的比例依次為佛教50%、基督教24.53%、伊斯蘭教11.32%、道教6.6%、天主教3.77%、其他3.77%,信仰佛教的比例最多。

  (三)互聯網傳教與大學生宗教法律意識情況

  互聯網的飛速發展為宗教傳播提供了新的途徑,快速化、隱蔽化、形象化等特征賦予了網絡宗教強大的傳播張力,傳統的宗教治理模式面臨新挑戰。越來越多的信眾,特別是年輕信眾利用互聯網參與宗教活動,有16.04%的大學生通過互聯網接觸信仰宗教,一些不信教的大學生也可以通過互聯網接觸宗教信息和宗教文化。網絡宗教對大學生理想信念及主流價值觀產生強烈沖擊。研究發現,16.04%的大學生缺乏宗教法律法規知識,僅60%的大學生知道校園內禁止傳教,30%的大學生了解宗教信仰自由政策,30%的大學生了解馬克思主義宗教觀,30%的大學生清楚黨和國家的各項宗教工作方針。調查發現,由于大部分學生對宗教法律法規了解較少,面對校園非法傳教多采取委婉拒絕心態,選擇向學校有關部門舉報的很少。

  (四)信教大學生與社會主義社會相適應情況

  信教大學生政治意識端正,能夠與社會主義社會相適應。大多數信教大學生認為信仰宗教后心情更舒暢、性格有轉變、更加關注公益事業,能自覺增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。80%以上的信教大學生認同要熱愛祖國和人民,維護祖國統一和中華民族大團結,服從服務于國家最高利益和中華民族整體利益;80%以上的信教大學生認同要擁護中國共產黨領導和社會主義制度,堅定走中國特色社會主義道路;70%以上的信教大學生認同要積極踐行社會主義核心價值觀,以及弘揚中華優秀傳統文化,努力把宗教教義同中華文化相融合;80%以上的信教大學生認同要遵守國家法律法規,自覺接受國家依法治理;80%以上的信教大學生認同要投身社會主義現代化建設,為實現中華民族偉大復興中國夢努力奮斗。絕大多數信教大學生認為宗教極端思想在本質上是反宗教的,必須堅決反對宗教極端思想。

  (五)大學生信教原因分析

  目前,大學生信教原因趨于多樣化,個人精神層面因素不容忽視,西方宗教滲透亟待應對。在信教學生中,有63.21%的人是受家庭和民族的影響,有35.85%的人是受信眾與宗教文化的說服,有43.28%的人是尋求精神層面的寄托,有50.94%的信教大學生在小學之前就已確立宗教信仰,宗教思想根深蒂固。除家庭和民族因素外,對宗教文化的向往,尋找精神寄托、喜歡宗教團體氛圍、為自己和親友祈福避災、好奇心驅使等是大學生信仰宗教的幾種常見原因。總體來看,目前大學生信教原因可分為外部因素和內部因素。從外部因素來看,西方敵對勢力的宗教滲透、互聯網宗教傳播、校園傳教現象及身邊信眾使大學生有接觸宗教并對宗教產生興趣的機會;從內部因素來看,大學生科學的世界觀、人生觀、價值觀尚未成型,信仰不清晰,對宗教文化存在盲目向往心理,“望教者”有發展成“信教者”的可能。

  二、應對策略

  (一)教育引導

  1. 加強理想信念教育,堅持正確政治方向和輿論導向。沒有理想信念,就會因缺失精神之鈣而得“軟骨癥”。高校承擔著培養社會主義建設者的重要使命,要不斷加強大學生理想信念教育,用中國特色社會主義和中華民族偉大復興的中國夢樹立人生信念補足精神之鈣。只有樹立堅定的理想信念,才能從根本上避免大學生在宗教信仰中尋找精神寄托。

  推薦閱讀:《宗教學研究》是宗教學專業學術性期刊。內容以中國道教研究為主,兼及佛教、基督教、天主教、伊斯蘭教、中國民族民間宗教及其他宗教的研究。

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